• KYUNG HEE UNIVERSITY
    • 교원양성 및 재교육
    인성교육센터

'교사가 교과서'이고 교사의 인격은 학생의 마음에 필연적으로 영향을 끼칩니다. 그러므로 교육자는 성인으로서 자신의 마음의 건강을 유지해야 할 책무가 있습니다. 결코 쉽거나 단순하지 않은 교육자의 마음 건강 증진을 위한 다양한 내용을 소개하고자 합니다.

 
내담자, 학생과 대화하며 배우다 - C.G. Jung
운영자
25-05-30 11:15
320

가장 힘들고 고맙지 않은 환자들은 나의 경험으로는 습관성 거짓말쟁이와 함께 소위 지성인이다. 왜나햐면 그들은 그야말로 다른 손이 무엇을 하고 있는지 한 손이 전혀 모르고 있기 때문이다. 그들은 구획 심리학을 키우고 있다. 아무런 감정으로도 조절되지 않은 지성을 가지고 모든 것을 해결하려 든다.―그런데도 그들은 노이로제를 가지고 있다.

나의 피분석자들과의 만남과 그칠 줄 모르는 수많은 심상들을 나에게 보여준 정신현상과의 대면에서 나는 끝없이 많은 것을 배웠다. 학문을 배웠다기보다 무엇보다 나 자신의 본질에 대한 통찰을 얻었으며 잘못과 패배를 통해서 얻은 바가 결코 적지 않았다. 내게는 주로 여성피분석자가 많이 있었는데 흔히 이들은 무척 양심적이고 이해성 깊고 지적으로 작업에 참여하고 있었다. 그들은 내가 치료에서 새로운 길로 갈 수 있도록 참다운 공헌을 하였다.

몇몇 피분석자는 진정한 의미의 나의 제자가 되었으며 나의 생각을 세상에 실어 날랐다. 그들 가운데서 나는 수십 년을 지탱하는 우정을 맺은 사람들을 발견하였다.

나의 환자와 피분석자들은 나로 하여금 인간적 삶의 진실에 그토록 가까이 데려다 주어서 그 본질적인 것들을 체험화하지 않을 수 없었다. 여러 종류의 그리고 서로 다른 심리학적 수준의 인간과의 만남은 유명인과의 단편적인 대화에 비길 수 없는 훨씬 큰 뜻을 나에게 주었다. 나의 생에서 가장 아름답고 의의있던 대화는 모두 이름없는 사람들과의 대화였다.

- 아니엘라 야훼 엮음, C.G.Jung의 回想, 꿈 그리고 思想(2000). 이부영 번역, 집문당, pp. 168-169.